План работы по реализации образовательного проекта «Зелёная школа» в Государственном учреждении образования «Детский сад №4 г. Иваново»
2024 год
Цель: формирование экологически грамотной личности, ответственно относящейся к окружающей среде, демонстрирующей практические навыки в экологическом и природоохранном направлении.
1. «БИОРАЗНООБРАЗИЕ»
Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
1.1. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (не коренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
1.1.1
|
Знакомимся с деревьями и кустарниками на территории учреждения дошкольного образования
|
Экскурсия-наблюдение
|
сентябрь, январь, май
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.1.2
|
Зимний сон: деревья и кустарники зимой
|
Трудовая деятельность: сгребание снега вокруг деревьев – утепление корней
|
декабрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.1.3
|
Распознавание деревьев по спилам
|
Мини-музей «Древесина»
|
октябрь
|
Котар Т.Л.
|
|
1.1.4
|
Природы верные друзья
|
Занятие – игра по образовательной области «Ребенок и природа»
|
январь
|
Угляница Н.Е.
|
|
1.1.5
|
От семечка до ростка
|
Создание альбома
|
февраль
|
Воспитатели средних и старших групп
|
|
1.1.6
|
«Кому нужны деревья в лесу?»
«Распознай дерево по сезону»
|
Дидактические игры
|
март
|
Котар Т.Л.
|
|
1.1.7
|
Весенние пробуждения
|
Экскурсия-наблюдение
|
апрель
|
Воспитатели средних и старших групп
|
1.2. Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
1.2.1
|
Что растёт на нашей территории?
|
Экскурсия-наблюдение
|
сентябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.2.2
|
Зеленая аптека
|
Изготовление альбома и гербария
|
сентябрь
|
Котар Т.Л.
|
|
1.2.3
|
Растения полезные, растения опасные
|
Занятие – игра по образовательной области «Ребенок и природа»
|
март
|
Лелеш М.Н.
|
|
1.2.4
|
Растения Красной книги
|
Занятие по образовательной деятельности «Ребёнок и природа»
|
март
|
Угляница Н.Е.
|
|
1.2.5
|
Зеленый мир на окне
|
Наблюдение за ростом зерновых (овса) и лука
|
март
|
Дашкевич В.С.
|
|
1.2.6
|
Первоцветы в природе
|
Наблюдение на прогулке
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.2.7
|
Дикорастущие травянистые растения
|
Экскурсия-наблюдение
(изучение видов дикорастущих травянистых растений на территории учреждения и близлежащем окружении)
|
май
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.2.8
|
В поле, цветнике, огороде!
|
Трудовая деятельность по посеву и уходу за растениями в точках экологической тропы «Огород», «Цветники».
|
май
|
Воспитатели старших групп
|
1.3. Изучение разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
1.3.1
|
Птицы вокруг нас
|
Экскурсия-наблюдение
Выставка рисунков «Птицы моей страны»
|
октябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.3.2
|
Птичья столовая
|
Познавательная практическая деятельность
Видеоролик «Накормим птиц зимой»
|
декабрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
1.3.3
|
Птицы Красной книги
|
Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа»
|
апрель
|
Дашкевич В.С.
|
|
1.3.4
|
Перелетные птицы Гнездование птиц
|
Познавательная практическая деятельность
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|
1.4 Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
1.4.1
|
Муравейник
|
Беседа-рассуждение с воспитанниками на остановке экологической тропы
|
март
|
Котар Т.Л.
|
|
1.4.2
|
Насекомые разные: полезные и опасные
|
Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа»
|
апрель
|
Мартынович В.И.
|
|
1.4.3
|
Насекомые
|
Экологический проект «Удивительный мир насекомых»
Паспорта описания «Опасные насекомые»
|
апрель
|
Задорожная О.М.
Горбацкая О.А.
|
|
1.4.4
|
Богатый мир насекомых
|
Экскурсия-наблюдение
Дидактические игры «Насекомые», «Один -много», «Кто где живет?»
Выставка поделок «Самая красивая бабочка»
|
май
|
Воспитатели старших групп
|
2. «ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ»
Цель: формирование сознательного отношения у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов в учреждении дошкольного образования и дома.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
2.1
|
Где живёт электричество в детском саду?
|
Экскурсия по учреждению дошкольного образования
|
ноябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
2.2
|
Чудо-невидимка – электрический ток
|
Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа»
|
ноябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
2.3
|
Экономия электроэнергии и тепловой энергии
|
Занятие по образовательной области «Ребёнок и общество»
|
декабрь
|
Дашкевич В.С.
|
|
2.4
|
Предметы, которые сохраняют тепло, предметы, которые отдают тепло
|
Дидактическая игра
|
февраль
|
Котар Т.Л.
|
|
2.5
|
Внимание! Экономим и бережём!
|
Размещение детских рисунков-напоминалок в местах потребления энергии
|
февраль
|
Воспитатели старших групп
|
3. «ВОДОСБЕРЕЖЕНИЕ»
Цель: приобщить детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные виды и формы совместной образовательной и поисково-исследовательской деятельности.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
3.1
|
Как в дома пришла вода?
|
Беседа-рассуждение
Дидактические игры «Кому нужна вода ?», «Вода в природе», «Собери кран»
|
ноябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
3.2
|
Где живут капельки в детском саду?
|
Конкурс рисунков
|
ноябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
3.3
|
Волшебные свойства снега и льда
|
Познавательно-исследовательский проект
|
январь
|
Котар Т.Л.
|
|
3.4
|
Круговорот воды в природе
|
Экологическая сказка о Капельке
|
февраль
|
Мартынович В.И.
|
|
3.5
|
Способы экономии воды
|
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа»
|
март
|
Замковец Т.Г.
|
|
3.6
|
Почему заболела река?
|
Решение логической проблемы
Экскурсия на берег реки Самаранки
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|
|
3.7
|
Воду попусту не лей, дорожить водой умей
|
Изготовление и размещение детских рисунков-напоминалок в местах расхода воды
|
май
|
Воспитатели старших групп
|
4. «ОБРАЩЕНИЕ С ОТХОДАМИ»
Цель: привлечение внимания детей и родителей к проблеме загрязнения окружающей среды отходами, определение способов минимизации отходов, освоение приёмов раздельного сбора мусора.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
4.1
|
Откуда берётся мусор?
|
Познавательная беседа
|
январь
|
Воспитатели старших групп
|
|
4.2
|
Бытовые отходы
|
Занятие по образовательной области
|
ноябрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
4.3
|
Экология и я Учимся сортировать мусор
|
Дидактические игры
|
декабрь
|
Котар Т.Л.
|
|
4.4
|
Чудеса из крышечек
|
Выставка совместных работ
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|
5. «КАЧЕСТВО АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА»
Цель: формирование представлений об общем понятии «воздух», о качестве воздуха путем экспериментальной деятельности при помощи оборудования на метеоплощадке и по состоянию листьев деревьев, выявление причин загрязнения атмосферного воздуха.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
5.1
|
Определение силы и направления ветра температуры воздуха
|
Экспериментальная деятельность на метеоплощадке
|
май
|
Котар Т.Л.
|
|
5.2
|
«Воздух вокруг нас»
|
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа»
|
май
|
Котар Т.Л.
|
|
5.3
|
Исследование состояния атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к нему территории по состоянию листьев деревьев
|
Познавательная практическая деятельность
|
май
|
Котар Т.Л.
|
6. «ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАБОТЕ С МЕСТНЫМ ОБЩЕСТВОМ (ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИНИЦИАТИВЫ)
Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование об экологических проблемах своей местности, приобщение детей и взрослых к рациональному использованию природных ресурсов.
|
№
|
Направление
|
Формы работы
|
Время проведения
|
Ответственные
|
|
6.1
|
«Биоразнообразие»
|
Выставка творческих работ «Осенние фантазии»
|
октябрь
|
Петровская Л.С.
|
|
6.2
|
«Биоразнообразие»
|
Консультации для родителей: «Покорми птиц зимой», «Правила поведения в природе»
|
декабрь
май
|
Котар Т.Л.
|
|
6.3
|
«Биоразнообразие»
|
Природоохранная акция «Сохраним зеленую красавицу»
|
декабрь
|
Воспитатели старших групп
|
|
6.4
|
«Энергосбережение»
|
Акция по сбору макулатуры «Собери макулатуру – сохрани жизнь дереву»
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|
|
6.5
|
«Энергосбережение»
|
Развлечение «Электроэнергия, газ, тепло, вода – людям вы нужны всегда»
|
апрель
|
Котар Т.Л.
Сацута С.К.
|
|
6.6
|
«Энергосбережение»
|
Видеоролик
«Лесная школа энергосбережения»
|
январь
|
Котар Т.Л.
Сацута С.К.
|
|
6.7
|
«Водосбережение»
|
Стенгазета «Энергосберегай»
|
март
|
Котар Т.Л.
|
|
6.8
|
Обращение с отходами
|
Выставка совместных работ «Чудеса из крышечек»
|
апрель
|
Воспитатели старших групп
|