|
№
|
Задание
|
Дата выполнения
|
Количество участников
|
Ответственный
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1. Направление «Биоразнообразие»
Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
Задачи:
1. Актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;
2. Формировать эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость;
3. Формировать опыт совместной деятельности, взаимопомощи;
4. Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.
|
|
1.1
|
Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Январь-май 2021г.
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Горбацкая О.А.
|
Разработан проект «Экологическая тропа здоровья» Разработана и размещена на сайте учреждения карта-схема территории уреждения.
Дид. игры на занятиях, на прогулках «Назови дерев (куст)о»,
«С какого дерева листик» , «Сосчитай-ка», ««Путешествие по карте-схеме территории яслей-сада»
Наблюдения за деревьями и кустами на прогулках. Игры на прогулках «Угадай дерево по стволу», «Раз, два, три - к дереву (кусту) беги»
|
Обучающиеся знают и умеют находить в природе не менее 3 видов типичных деревьев и кустарников ближайшего окружения.
Создана и размещена в методический кабинет картосхема территории учреждения. на которой обозначено 11типичных вида деревьев и кустарников. На картосхеме условными обозначениями указаны деревья, их количество
Изготовлены дид.игры «Сосчитай-ка», ««Путешествие по карте-схеме территории яслей-сада»
|
|
1.2
|
Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Март-май 2021г
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Горбацкая О.А
|
Дидактические игры (на территории и прилегающей территории учреждения) «Назови растение», «Опиши растение» (крапива, клевер, мать-и-мачеха и др.)
Изучение растений объекта экологической тропы «Красная книга».
Наблюдение за дикорастущими травами на прилегающей территории (луг)
|
Воспитанники знают и умеют находить в природе не менее 3 видов травянистых растений.
На картосхеме прилегающей к учреждению территории обозначено местонахождение не менее 3 видов травянистых растений. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида травянистых растений.
|
|
1.3
|
Изучение разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
май-июнь 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Горбацкая О.А
|
Наблюдение за птицами на территории учрежления
(воробей, синица, соловей, ворона, сорока, снегири и др. (на территории имеется множество деревьев, которые также привлекают птиц).
Дид.игры «Зимующие, перелётные», «Живые цепи», , рассматривание птиц в «Красной книге»,
выставка рисунков «Птицы моей страны».
|
Обучающиеся знают и умеют определять не менее 5 видов птиц ближайшего окружения на картосхеме территории учреждения дошкольного образования обозначены места наблюдения не менее 5 видов птиц. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида птиц
|
|
|
1.4
|
Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
май-июнь 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Леонюк С.Е.
|
Наблюдение за насекомыми, рассматривание объектов «божья коровка», «дом паука», рисование насекомых.
Создание множество цветников для привлечения насекомых, Изготовлена дидактическая игра «Угадай, где я живу»
|
Обучающиеся знают и умеют определять не менее 3 видов беспозвоночных животных ближайшего окружения
На картосхеме территории учреждения дошкольного образования обозначены клумбы, и газоны, где дети наблюдают наземных насекомых.
|
|
|
1.5
|
Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории) и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
|
май-июнь 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Леонюк С.Е.
|
Составлен план действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории). План составлен с использованием рисунков, символов.
|
План действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования представлен детьми на родительском собрании, размещен на сайте учреждения образования.
Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
1.6
|
Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц
|
январь 2021-март 2021
|
50
|
все воспитатели дошкольного образования
|
Совместно с родителями (законными представителями) изготовлены и размещены кормушки для птиц
Кормление птиц
|
Участие в конкурсах «Накормим птиц зимой»
Видеопрезентации
«Накормим птиц зимой»
Отчѐт и фотографии птиц на кормушках размещены в социальных сетях в акаунте учреждения, на сайте учреждения образования. Консультации для родителей «Зачем нужны кормушки»
|
|
|
1.7
|
Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования искусственных гнездовий для птиц
|
январь 2021
|
50
|
Пернач В.А.
|
Совместно с родителями изготовлены искусственные гнездовья для птиц Составлен отчет о количестве изготовленных гнездовий,
|
Отчѐт и фотографии размещены на сайте учреждения (объект «Птичий дом»)
|
|
|
1.8
|
Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек»
|
март 2021
|
50
|
Борейко М.С.
|
Организовано наблюдение за бабочками
Созданы «Клумбы для бабочек». Местонахождение клумб отмечено на картосхеме территории учреждения образования
|
Выставка рисунков «Самая красивая бабочка»
Фотографии клумб, на которые прилетают бабочки и другие насекомые размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
1.9
|
Создание пруда, заселение его растениями. При наличии старого пруда – изучение его состояния, при необходимости принятие мер по увеличению его биоразнообразия
|
март- апрель 2021
|
50
|
Борейко М.С
|
Создан пруд (пока без воды, но с разнообразными растениями). На картосхеме территории учреждения дошкольного образования отмечено его местонахождение (объект «речка»
|
Фотографии пруда (объект «речка») размещены на сайте учреждения образования
|
|
|
1.10
|
Посадка деревьев и кустарников, создание на территории учреждения дошкольного образования «дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира
|
апрель 2021
|
50
|
Драцевич Е.И.
|
Совместно с родителями посажены деревья, кустарники (туи, спирея, рябина, сирень и др.). Организовано наблюдение за насекомыми на «диком лугу»
Составлен список видов всех деревьев и кустарников ( в том числе и высаженных) с указанием их количества.
Экскурсии на дикий луг
( дикий луг находится на прилегающей к учреждению территории)
|
Выступление перед воспитанниками учреждения дошкольного образования «Как ухаживать за посаженными деревьями»
Фотографии «дикого луга» размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
2.Направление «Энергосбережение»
Цель: формирование сознательного отношения у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов в учреждении дошкольного образования и дома.
Задачи: 1. Формировать представление воспитанников об энергии, ее источниках и роли в нашей жизни, о понятиях «экономия», «бережливость», об основных принципах энергосбережения;
2. Формировать элементарные навыки рационального использования тепловой и электрической энергии дома и в детском саду;
3. Воспитывать бережное и ответственное отношение к сохранению тепло-энергоресурсов.
|
|
- 1
|
Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования
|
февраль 2021
|
50
|
. Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
На схематическом плане указаны помещения, в которых имеется наибольшее количество электроприборов и оборудования, указаны эти приборы, информация об их мощности и режиме работы у заместителя заведующего по хозяйственной работе
|
Конкурс
Энергомарафон» энергию» (плакаты)
На сайте учреждения дошкольного образования и на информационном стенде размещена информация о потреблении электроэнергии в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
2.2
|
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
|
февраль 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А.
|
Подготовлен анализ расходования тепла в учреждении дошкольного образования. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указаны места потерь тепла
|
На сайте учреждения дошкольного образования и на информационном стенде размещена информация о потреблении электроэнергии в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
2.3
|
Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год
|
февраль 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
Составлен план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении дошкольного образования.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно представляется анализ новой ситуации и план дальнейших действий
|
|
|
2.4
|
Реализация плана и мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования
|
февраль –март 2021
|
50
|
Пернач В.А
|
Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении дошкольного образования и их эффективности.
Развлечение «Берегоша и его друзья» (в рамках проекта «С уважением к энергосбережению» в зад 2.5.)
Разгадывание кроссворда по энергосбережению
Изготовление плакатов по энергосбережению
|
Отчѐт размещен на сайте учреждения образования.
|
|
|
2.5
|
Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома (совместно дети с родителями)
|
март 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
Реализован творческий проект «С уважением кэнергосбережению» Разработаны семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома (совместно дети с родителями (законными представителями))
|
Памятки по рациональному использованию энергии дома представляются на родительском собрании
Результаты изучения потребления электроэнергии и расходования тепла дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
Направление «Водосбережение»
Цель: приобщить детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные виды и формы совместной образовательной и поисково-исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Формировать у воспитанников первоначальные представления об источниках воды, о значении воды в жизни человека;
2. Расширять представления об источниках загрязнения воды; о простейших способах сохранения воды;
3. Формировать умения применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования и дома
|
|
|
3.1
|
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
|
апрель 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
Составлен отчет по результатам изучения. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования нанесена схема расположения приборов учета воды, указаны места потребления воды в учреждении дошкольного образования, режим их работы.
Исследовательская деятельность «Вода на территории учреждения, превращение воды в лёд»
|
На сайте учреждения образования размещена информация о потреблении воды в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники
«Проведён конкурс «Зимний креатив»
|
|
|
3.2
|
Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению
|
апрель 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
Составлен план действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования на год.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники.
|
|
|
3.3
|
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий
|
апрель-май 2021
|
50
|
Драцевич Е.И., Пернач В.А
|
Изготовлен стол для познавательно-практической деятельности с водой ( с двумя кранами для обучения детей бережному использованию воды)
Изготовлены памятки по бережному отношению к воде
Обследованы все краны на наличие протеканий
Плакат по водосбережению
Разработаны и проведены, выступления педагогов занятия на тему сбережения воды
|
Отчет о выполненых мероприятиях размещен на сайте учреждения образования.
|
|
|
3.4
|
Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями
|
май 2021
|
50
|
все воспитатели дошкольного образования
|
Воспитанники совместно с родителями в течение недели провели мониторинг использования воды дома.
Результаты исследования представлены в виде таблицы
Разработаны семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями).
Развлечение «Берегоша и его друзья» (в рамках проекта « С уважением к энергосбережению)
|
Разработанные памятки по рациональному использованию воды дома представляются на родительском собрании
Результаты изучения потребления воды дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
4. Направление «Обращение с отходами»
Цель: привлечение внимания детей и родителей к проблеме загрязнения окружающей среды отходами, определение способов минимизации отходов, освоение приемов раздельного сбора мусора.
Задачи:
- Провести анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора;
- Привлечь воспитанников, родителей и сотрудников в работу по изучению состава образующихся в учреждении отходов;
- Показать пути решения проблемы отходов.
|
|
|
4.1
|
Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников
|
январь 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В.
|
Изучили инструкцию по обращению с отходами, нормативы по обращению с отходами. Изучили с воспитанниками, какие отходы имеются в детском саду
|
Обучающиеся знают простейшие способы уменьшения загрязнения окружающейся среды. Составлен отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов
|
|
|
4.2
|
Разработка плана действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
|
февраль 2021
|
50
|
Пернач В.А.
|
Составлен план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
4.3
|
Реализация плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования
|
март-май 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В.
|
Реализован проект "Город наш дом, мусора не нужно в нем", изготовлены дидактические игры «Отходы в доходы»
Изготовлен стенд «Сортирую отходы – сбережём природу»
|
Отчѐт размещен на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
4.4
|
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендаций по их сбору и сдаче.
|
май 2021
|
50
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В.
|
Изучен состав количество образующихся отходов в семье воспитанника. Результаты исследования представлены в виде таблицы. Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях
|
Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, помещены на сайте
|
|
|
4. Направление «Информационно- экологические мероприятия по работе с местным сообществом (экологические инициативы)»
Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование об экологических проблемах своей местности, приобщение детей и взрослых к рациональному использованию природных ресурсов.
Задачи:
1. Провести информационно-экологические мероприятия;
2. Принять участие в экологических акциях, конкурсах, проектах и т. д., осветить их в средствах массовой информации.
|
|
|
5.1.
|
Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)
|
март-май 2021
|
50
|
Борейко М.С., Сацута С.К.
|
Изготовлено дерево с экологическими обучающими знаками, «Красная книга», а также отдельные экологические обучающие знаки. Разработаны дидактические игры, сценарий экологического праздника.
|
Фотографии памяток, листовок, плакатов размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники. Материалы подготовлены для публикации в журнале «Пралеска
|
|
|
5.2
|
Подготовка, организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования) и др. (не менее одного раза в год)
|
февраль-май 2021
|
50
|
Пернач В.А.
|
Проведён экологический праздник с дидактическими играми «По следам экологической тропы ГУО «Ясли-сад №4 г. Иваново» праздник, конкурс, семинар “Лэпбук в жизни детей” (презентация лэпбуков)
|
Отчет о мероприятиях, размещены на сайте, в социальных сетях в акаунтах учреждения, в телеграммканале отдела по образованию Ивановского райисполкома
|
|
|
5.3
|
Проведение экологических акций с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации
|
февраль май 2021
|
50
|
Пернач В.А.
|
Проведены акция, этюд «Накормим птиц зимой» «Посади цветок»
Подготовка материалов по экологическому воспитанию дошкольников в «Пралеску»
|
Фотоотчет размеще на сайте, в социальных сетях в акаунтах учреждения, в телеграммканале отдела по образованию Ивановского райисполкома
Публикация в «Пралеске» в седьмом номере 2021 года
|
|