|
№
|
Задание
|
Дата выполнения
|
Количество участников
|
Ответственный
|
Краткое описание
выполнения заданий
|
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1. Направление «Биоразнообразие»
Цель: организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
Задачи:
1. Актуализировать представления о видовом разнообразии растений и животных данной местности и условиях его сохранения и увеличения;
2. Формировать эмоционально-положительное отношение к окружающему миру, умение видеть его красоту и неповторимость;
3. Формировать опыт совместной деятельности, взаимопомощи;
4. Развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.
|
|
11.1
|
Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Сентябрь2023 – май 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Замковец Т.Г., Мартынович В.И., Дубик О.А.
|
Путешествие по экологической тропе (серия наблюдений по изучению разнообразия деревьев)
Оформлен мини-музей «Древесина» (распознавание деревьев по спилам)
Разработка дидактических игр «Кому нужны деревья в лесу», «Распознай дерево по сезону»
Изготовлен альбом «От семечки до урожая».
Трудовая деятельность: сгребание снега вокруг деревьев- утепление корней
Занятие-игра по образовательной области «Ребенок и природа»: «Природы верные друзья»
Экскурсия-наблюдение «Весенние пробуждения»
|
Обучающиеся знают и умеют находить в природе не менее 3 видов типичных деревьев и кустарников ближайшего окружения.
Создана и размещена в методический кабинет картосхема территории учреждения, на которой обозначено 11 типичных вида деревьев и кустарников. На картосхеме условными обозначениями указаны деревья, их количество.
Наблюдения зафиксированы в дневнике наблюдений.
Обучающиеся имеют представления о разнообразии растений в природном окружении учреждения дошкольного образования, знакомы с понятиями «дерево», «куст», их строением.
|
|
1.2
|
Изучение видового разнообразия дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Сентябрь 2023, март-май 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Дашкевич В.С., Замковец Т.Г.
|
Наблюдения за первоцветами в природе
Экскурсия «Дикорастущие травянистые растения»
Изготовление альбома и гербария «Зеленая аптека»
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа»:
«Растения полезные, растения опасные», «Растения Красной книги»
Трудовая деятельность по уходу за растениями в станциях экологической тропы «Огород», «Цветники»
Наблюдения за ростом зерновых (овёс), луком «Зеленый мир на окне»
|
Воспитанники знают и умеют находить в природе не менее 3 видов травянистых растений, имеют представления о лекарственных свойствах, полезных и опасных растений.
На картосхеме прилегающей к учреждению территории обозначено местонахождение не менее 3 видов травянистых растений. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида травянистых растений.
|
|
1.3
|
Изучение разнообразия птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Октябрь, декабрь 2023, апрель 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Мартынович В.И., Дубик О.А.
|
Создание альбома «Наши пернатые друзья»
Экскурсия-наблюдение «Птицы вокруг нас»
Выставка рисунков «Птицы моей страны»
Познавательная практическая деятельность «Птичья столовая», «Гнездование птиц»
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа»: «Птицы Красной книги»
|
Обучающиеся знают и умеют определять не менее 5 видов птиц ближайшего окружения и знакомы с их образами жизни в разные периоды.
На картосхеме территории учреждения дошкольного образования обозначены места наблюдения не менее 5 видов птиц. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида птиц
|
|
|
1.4
|
Изучение разнообразия наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории)
|
Март - май 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Лелеш М.Н.
|
Беседа - рассуждение на станции экологической тропы «Муравейник»
Экскурсия-наблюдение «Богатый мир насекомых»
Изготовление дидактических игр «Насекомые», «Один-много».
Изготовлен лэпбук «Насекомые».
Занятие по образовательной деятельности «Ребенок и природа»: «Насекомые разные: полезные и опасные»
Подготовлен экологический проект «Удивительный мир насекомых»
|
Обучающиеся знают и умеют определять не менее 3 видов беспозвоночных животных ближайшего окружения
Составлены паспорта описания опасных насекомых, встречающихся на территории учреждения дошкольного образования.
На сайте размещены фото.
На картосхеме территории учреждения дошкольного образования обозначены клумбы, и газоны, где дети наблюдают наземных насекомых.
|
|
|
1.5
|
Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к учреждению дошкольного образования территории) и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
|
Май 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Мартынович В.И., Леонюк С.Е.
|
Составлен план действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории). План составлен с использованием рисунков, символов.
|
План действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования представлен детьми на родительском собрании, размещен на сайте учреждения образования.
Указана дата выполнения задания и участники.
Обучающиеся имеют представление о важности увеличения биоразнообразия.
|
|
|
1.6
|
Изготовление и размещение кормушек для птиц, организация регулярной подкормки птиц
|
Декабрь 2023 – январь 2024
|
54
|
воспитатели дошкольного образования
|
Совместно с родителями (законными представителями) изготовлены и размещены новые кормушки и скворечники для птиц
Кормление птиц
Разработаны памятки – рисунки «Правила подкормки птиц»
|
Участие в конкурсах «Накормим птиц зимой»
Видеоролик
«Кормушка возле дома»
Консультация для родителей «Покорми птиц зимой»
|
|
|
1.7
|
Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования искусственных гнездовий для птиц
|
Март – апрель 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Замковец Т.Г.
|
Совместно с родителями изготовлены новые искусственные гнездовья для птиц
Составлен отчет о количестве изготовленных гнездовий
|
Отчёт и фотографии размещены на сайте учреждения (объект «Птичий дом»)
|
|
|
1.8
|
Создание и размещение на территории учреждения дошкольного образования «Клумбы для бабочек»
|
Апрель 2024
|
54
|
Борейко М.С.
|
Изготовлен домик для бабочек и установлен на клумбу
Организовано наблюдение за бабочками
Клумбы пополнены цветами, привлекающими бабочек. Местонахождение клумб отмечено на картосхеме территории учреждения образования
|
Выставка подделок «Самая красивая бабочка»
Фотографии клумб, на которые прилетают бабочки и другие насекомые размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
1.9
|
Создание пруда, заселение его растениями. При наличии старого пруда – изучение его состояния, при необходимости принятие мер по увеличению его биоразнообразия
|
Март – май 2024
|
54
|
Борейко М.С.
|
На картосхеме территории учреждения отмечен изменённый (объект «речка»).
Организован трудовой десант «Посади растение» с целью увеличения биоразнообразия пруда.
Экскурсия на Самаранку «Какие растения и животные любят пруд»
|
Фотографии пруда (объект «речка») размещены на сайте учреждения образования
|
|
|
1.1
|
Посадка деревьев и кустарников, создание на территории учреждения дошкольного образования «дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира
|
Апрель 2024
|
54
|
Драцевич Е.И.
|
Совместно с родителями посажены деревья, кустарники (ива, рябина, сирень). Организовано наблюдение за насекомыми на «диком лугу»
Составлен список видов всех деревьев и кустарников ( в том числе и высаженных) с указанием их количества.
Экскурсии на дикий луг
( дикий луг находится на прилегающей к учреждению территории)
|
Выступление перед воспитанниками учреждения дошкольного образования «Как ухаживать за посаженными деревьями»
Фотографии «дикого луга» размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
2.Направление «Энергосбережение»
Цель: формирование сознательного отношения у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов в учреждении дошкольного образования и дома.
Задачи: 1. Формировать представление воспитанников об энергии, ее источниках и роли в нашей жизни, о понятиях «экономия», «бережливость», об основных принципах энергосбережения;
2. Формировать элементарные навыки рационального использования тепловой и электрической энергии дома и в детском саду;
3. Воспитывать бережное и ответственное отношение к сохранению тепло-энергоресурсов.
|
|
- 1
|
Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования
|
Ноябрь 2023
|
54
|
. Драцевич Е.И., Задорожная О.М.
|
Экскурсия по учреждению дошкольного образования «Где живет электричество в детском саду?»
Занятие по образовательной области «Ребенок и общество»: «Чудо-невидимка – электрический ток»
|
На сайте учреждения дошкольного образования и на информационном стенде размещена информация о потреблении электроэнергии в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники.
Воспитанники имеют элементарные представления об энергии и ее экономном использовании, правилах безопасного обращения с электроприборами.
|
|
|
2.2
|
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
|
февраль 2024
|
54
|
Драцевич Е.И., Задорожная О.М.
|
Подготовлен анализ расходования тепла в учреждении дошкольного образования. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указаны места потерь тепла.
Разработана памятка «Как сохранить тепло?»
|
На сайте учреждения дошкольного образования и на информационном стенде размещена информация о потреблении тепловой энергии в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
2.3
|
Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования на год
|
февраль 2024
|
54
|
Драцевич Е.И., Задорожная О.М., Котар Т.Л.
|
Составлен план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении дошкольного образования.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно представляется анализ новой ситуации и план дальнейших действий
|
|
|
2.4
|
Реализация плана и мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования
|
Апрель 2024
|
54
|
Котар Т.Л, Задорожная О.М.
|
Занятие по образовательной области «Ребенок и общество»: «Экономия электроэнергии и теплой энергии»
Использованы игры: «Предметы, которые сохраняют тепло», «Предметы, которые отдают тепло», «Загадки об электроприборах».
Обновлены знаки-напоминалки «Береги тепло и свет».
Подготовлены памятки для сотрудников, воспитанников и родителей «Экономим и бережем».
|
Отчёт размещен на сайте учреждения образования.
Участники образовательного процесса пополнили свои знания по энергосбережению, результативно участвуют в энергосберегающих мероприятиях.
|
|
|
2.5
|
Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома (совместно дети с родителями)
|
Февраль 2024
|
54
|
Драцевич Е.И., Задорожная О.М., Котар Т.Л.
|
Разработаны семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома (совместно дети с родителями (законными представителями))
Оформлен наглядно-информационный материал для родителей и воспитанников «Энергосберегай»
Изготовлены детские рисунки-напоминалки для размещения в местах потребления энергии дома.
|
Памятки по рациональному использованию энергии дома представляются на родительском собрании
Результаты изучения потребления электроэнергии и расходования тепла дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники
|
|
|
Направление «Водосбережение»
Цель: приобщить детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные виды и формы совместной образовательной и поисково-исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Формировать у воспитанников первоначальные представления об источниках воды, о значении воды в жизни человека;
2. Расширять представления об источниках загрязнения воды; о простейших способах сохранения воды;
3. Формировать умения применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования и дома
|
|
|
3.1
|
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
|
Ноябрь 2023 – январь 2024
|
54
|
Котар Т.Л, Мартынович В.И., Леонюк С.Е.
|
Обследованы все краны на наличие протеканий Конкурс рисунков «Где живут капельки в детском саду?»
Изготовлены игры: «Вода в природе», «Кому нужна вода?», «Собери кран».
|
На сайте учреждения образования размещена информация о потреблении воды в учреждении дошкольного образования. Указана дата выполнения задания и участники.
Воспитанники знакомы со значением воды в жизни человека, природы.
|
|
|
3.2
|
Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению
|
октябрь 2023
|
54
|
Драцевич Е.И. =Пернач В.А
|
Составлен план действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования на год.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники.
|
|
|
3.3
|
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий
|
Октябрь 2023-май 2024
|
54
|
Котар Т.Л., Сацута С.К., Драцевич Е.И., Маркина Н.И.
|
Используется ранее изготовленный стол для познавательно-практической деятельности с водой (с двумя кранами для обучения детей бережному использованию воды)
Изготовлены памятки по бережному отношению к воде
Плакат по водосбережению «Воду попусту не лей, дорожить водой умей» и рисунков-напоминалок в местах расхода воды
Реализован проект «Маленькие исследователи».
Круговорот воды в природе «Сказка о капельке»
Познавательно-исследовательский проект «Волшебные свойства снега и льда»
Решение логической проблемы: «Почему заболела река Самаранка?»
|
Отчет о выполненных мероприятиях размещен на сайте учреждения образования.
Воспитанники умеют применять простейшие способы рационального использования воды в учреждении дошкольного образования.
|
|
|
3.4
|
Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями
|
май 2024
|
54
|
воспитатели дошкольного образования
|
Воспитанники совместно с родителями в течение недели провели мониторинг использования воды дома.
Результаты исследования представлены в виде таблицы
Разработаны семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями).
Беседа-рассуждение «Как в дома пришла вода?»
|
Разработанные памятки по рациональному использованию воды дома представляются на родительском собрании
Результаты изучения потребления воды дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования.
|
|
|
4. Направление «Обращение с отходами»
Цель: привлечение внимания детей и родителей к проблеме загрязнения окружающей среды отходами, определение способов минимизации отходов, освоение приемов раздельного сбора мусора.
Задачи:
- Провести анализ источников появления отходов, определение способов их минимизации, освоение приемов раздельного сбора мусора;
- Привлечь воспитанников, родителей и сотрудников в работу по изучению состава образующихся в учреждении отходов;
- Показать пути решения проблемы отходов.
|
|
|
4.1
|
Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников
|
Октябрь 2023
|
54
|
Котар Т.Л., Кузьмич Л.В., Мартынович В.И.
|
Изучили инструкцию по обращению с отходами, нормативы по обращению с отходами. Изучили с воспитанниками, какие отходы имеются в детском саду.
Познавательные беседы «Откуда берется мусор?»
Занятие по образовательной области «Ребенок и общество»: «Бытовые отходы»
|
Обучающиеся знают простейшие способы уменьшения загрязнения окружающейся среды. Составлен отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов
|
|
|
4.2
|
Разработка плана действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
|
Ноябрь 2023
|
54
|
Задорожная О.М., Дубик О.А.
|
Составлен план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год.
|
План действий размещен на сайте учреждения образования, информационном стенде. Указана дата выполнения задания и участники.
|
|
|
4.3
|
Реализация плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования
|
Январь – март 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
Изготовлены дидактические игры: «Экология и я», «Учимся сортировать мусор»
Изготовлен стенд «Меньше мусора-богаче страна»
|
Отчёт размещен на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники.
У воспитанников сформированы представления о способах раздельного сбора и переработки мусора.
|
|
|
4.4
|
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендаций по их сбору и сдаче.
|
май 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
Изучен состав, количество образующихся отходов в семье воспитанника. Результаты исследования представлены в виде таблицы. Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях
|
Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, помещены на сайте.
Внимание участников образовательного проекта обращено на необходимость использования раздельного сбора мусора и переработку вторсырья.
|
|
|
5. Направление «Качество атмосферного воздуха»
Цель: формирование представлений об общем понятии «воздух», о качестве воздуха путем экспериментальной деятельности при помощи оборудования на метеоплощадке и по состоянию листьев деревьев, выявление причин загрязнения атмосферного воздуха.
Задачи:
1. формировать знания об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья.
2. воспитывать чувство ответственности за последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.
|
|
|
5.1
|
Разработать и вести дневник либо календарь наблюдений за погодой
|
Сентябрь 2023 -Май 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
В группе имеется календарь природы в котором воспитанники фиксируют состояние погоды. Ежемесячно проводится подведение итогов о количестве солнечных, пасмурных дней, самых тёплых и холодных дней в месяце.
|
Воспитанники приобрели опыт наблюдения за природными явлениями и умение устанавливать простейшие закономерности в природе
|
|
|
5.2
|
Провести наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории по состоянию листьев
|
Май 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
На территории учреждения дошкольного образования оборудована метеоплощадка, на которой имеется ветряной рукав (указатель направления и силы ветра), термометр
(температуру воздуха), а также определяем силу и направление ветра по состоянию листьев деревьев
|
Воспитанники имеют представление о качествах воздуха, умеют определять температуру воздуха, силу и направление ветра по состоянию листьев деревьев
|
|
|
5.3
|
Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения дошкольного образования либо прилегающей к нему территории
|
Май 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
Для определения загрязнения воздуха проведён опыт «Чистый листик?»
|
Воспитанники умеют делать выводы о степени загрязнения атмосферного воздуха по состоянию запылённости поверхности листьев деревьев.
|
|
|
5.4
|
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования
|
Май 2024
|
54
|
Котар Т.Л.
|
Определены основные причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения дошкольного образования, разработаны памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха
|
Воспитанники имеют представления об основных причинах загрязнения атмосферного воздуха в районе учреждения дошкольного образования.
|
|
|
5.5.
|
Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне Государственного учреждения образования «Детский сад №4
г. Иваново» на 2024/2025г.
|
Апрель –май 2024
|
|
|
Составлен план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне Государственного учреждения образования «Детский сад №4
г. Иваново» на 2024/2025г.
|
Воспитанники имеют представления об основных действиях по минимизации загрязнения атмосферного воздуха. План размещён на сайте учреждени дошкольного образования.
|
|
|
6. Направление «Информационно- экологические мероприятия по работе с местным сообществом (экологические инициативы)»
Цель: реализация экологических инициатив, участие в экологических акциях, информирование об экологических проблемах своей местности, приобщение детей и взрослых к рациональному использованию природных ресурсов.
Задачи:
1. Провести информационно-экологические мероприятия;
2. Принять участие в экологических акциях, конкурсах, проектах и т. д., осветить их в средствах массовой информации.
|
|
|
6.1.
|
Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей)
|
январь-май 2024
|
54
|
Борейко М.С., Сацута С.К., Котар Т.Л.
|
Изготовлен альбом «Природа просит помощи»
Изготовлен игровой персонаж «Сберегайка» и обновлено ранее изготовленное экологическое дерево с экологическими обучающими знаками, «Красная книга», а также отдельные экологические обучающие знаки. Разработаны дидактические игры: «От чего планета радуется, от чего грустит», «Береги свою планету», «Экология и я».
Изготовлен лэпбук «Красная книга Беларуси»
|
Фотографии памяток, листовок, плакатов размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники.
|
|
|
6.2.
|
Подготовка, организация и проведение информационных экологических мероприятий для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования) и др. (не менее одного раза в год)
|
Апрель -май 2024
|
54
|
Задорожная О.М., Котар Т.Л., Сацута С.К.
|
Экологический досуг «В гостях у мудрой совы»
Развлечение «Электроэнергия, тепло, газ, вода – людям вы нужны всегда»
Организовано выступление воспитанников на родительском собрании (видеоролик «Лесная школа энергосбережния»)
Разработана консультация для родителей «Правила поведения в природе».
|
Отчет о мероприятиях, размещены на сайте, в социальных сетях в аккаунтах учреждения, в телеграмм-канале отдела по образованию Ивановского райисполкома
|
|
|
6.3
|
Проведение экологических акций с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации
|
Декабрь, 2023, май 2024
|
54
|
Задорожная О.М.
|
Проведены акции: «Сохраним зеленую красавицу», «Собери макулатуру – сохрани жизнь дереву»
Организованы выставки творческих работ «Чудеса из крышечек», «Восеньскія цуды”
|
Фотоотчет размещен на сайте, в социальных сетях в аккаунтах учреждения, в телеграмм-канале отдела по образованию Ивановского райисполкома
|
|